认知盈余时代大学生网络媒介素养教育：价值意蕴、现实境遇与实践进路

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成果类型：

期刊论文

作者：

陈方芳;杨瑾雯

作者机构：

[陈方芳] 长沙理工大学马克思主义学院,湖南长沙 410114

[陈方芳] 湖南省社会治理创新研究中心,湖南长沙 413104

[杨瑾雯] 长沙理工大学

语种：

中文

关键词：

认知盈余;大学生;网络媒介素养

期刊：

武陵学刊

ISSN：

1674-9014

年：

2023

卷：

期：

页码：

136-142

DOI：

10.16514/j.cnki.cn43-1506/c.2023.01.017

基金类别：

湖南省教育科学“十四五”规划项目“数字时代高校意识形态安全风险及其防范研究”（XJK22BGD039）；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

马克思主义学院

摘要：

在认知盈余时代，网络媒介素养教育具有引领价值、发展价值、成就价值与公共价值。当前，大学生的网络行为表现有相当可取之处，也存在一些亟待解决的问题，即对不良信息认知与鉴别不足、对网络资源利用不深、道德与自律意识不强、优质内容原创力不够等。对此，可以通过加强网络意识形态建设、开设网络应用技能课程、构建“家、校、社”共育新模式、建立长效反馈激励机制这四重路径来推进大学生网络媒介素养教育。

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