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基于积极心理学的大学英语教学研究
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摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
潘莹
作者机构:
长沙理工大学外国语学院
语种:
中文
关键词:
积极心理学;英语教育;积极情绪;爱的能力
期刊:
教师
ISSN:
1674-120X
年:
2022
期:
13
页码:
39-41
基金类别:
湖南省教学改革重点项目“基于积极心理的大学英语教学改革探索研究”(2017-147)。
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
外国语学院
摘要:
长久以来,英语教学的重心多在对语言技能的训练和语言学习上,积极情感因素很少受到重视。学生的心理健康状况对其学业成就和幸福感都起着较大的作用。文章首先阐述了二语习得领域中关于积极心理学的研究,然后在积极心理学的视角下,聚焦“积极情绪”和“爱的能力”两大幸福感核心指标,探讨如何通过提高学生的“积极情绪”和“爱的能力”使学生获得英语学业成就。
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