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中学英语教学刍议
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摘要
成果类型：
期刊论文
作者：
陈仕清
作者机构：
长沙电力学院外语系
语种：
中文
关键词：
语言知识;语言能力;教学环节
期刊：
长沙理工大学学报(社会科学版)
ISSN：
1672-934X
年：
1997
期：
2
页码：
123-124
机构署名：
本校为第一机构
院系归属：
外国语学院
摘要：
中学英语教学中，要正确认识语言知识与语言运用能力的辩证关系，以高素质的教师为中间媒介，促进学生在掌握语言知识的前提下，向语言运用能力转化。同时，要克服听说读写脱节的问题，加强听说读写技能各个环节的训练，发挥最大的整体效应
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