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“四位一体”学风建设协同机制构建与实践

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成果类型:
期刊论文
作者:
吴振华
作者机构:
长沙理工大学 国际学院,湖南 长沙,410114
[吴振华] 长沙理工大学
语种:
中文
关键词:
“四位一体”;学风建设;协同机制
关键词(英文):
"four in one";the construction of learning style;cooperative mechanism
期刊:
长沙理工大学学报(社会科学版)
ISSN:
1672-934X
年:
2019
卷:
34
期:
3
页码:
96-100
基金类别:
2016年湖南省高校辅导员工作研究会重点课题(16FDY03ZD)研究成果.
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
国际学院
摘要:
学风建设是一项系统工程,辅导员、任课教师、学生家长、朋辈互助员和学生主体是学风建设系统工程中的关键节点,依据学院主导、师生联动、家校互动、疏督结合的原则,构建"四位一体"学风建设协同机制,最大限度调动各方面积极性,多维度强化约束力量,形成抓学风促学风的强大合力,最终达到引导在校大学生自主学习和自我教育,积极主动投身到学风建设中来,切实增强实效性,确保学风建设系统工程持续良性发展。
摘要(英文):
The construction of learning style is a systematic project. Counselors, teachers, parents, peer helpers and students are the key nodes in the construction of learning style. Based on the principles of school-led, teacher-student interaction, home-school Interaction and supervision, a four-in-one cooperative mechanism of learning style is established in order to mobilize maximally the enthusiasm of all aspects of, to strengthen the binding force in many dimensions, to form a strong joint force in promoting the learning style, and ultimately to guide university students to study independently an...

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