以I-E-O模型和“湖南省大学生发展”第二轮问卷调查数据为基础,对湖南省7所高校1223名大三本科生的全球胜任力现状及其影响因素进行分析,发现当前普通高校大学生全球胜任力总体水平较低,尤其是技能维度;大学生全球胜任力及各维度存在个体差异,具体体现在男生与女生之间、农村学生与城镇学生之间、独生子女与非独生子女之间、不同专业之间,以及父母受教育水平不同的学生之间;并且就读于县级以上重点高中是影响大学生全球胜任力最重要的个体背景因素;通过学校教育培养能够弥补个体差异.基于此,高校必须重视大学生全球胜任力,通过学校教育培养出具有全球胜任力的人才.
