期刊论文

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教育与经济

1003-4870

2018

34

5

82-89

10.3969/j.issn.1003-4870.2018.05.011

湖南省自然科学基金项目“助学贷款与大学生的学业发展:影响机制与政策优化”（2017JJ2268）； 湖南省2018年研究生创新项目“大学新生对助学贷款的申请意向研究”；

本校为第一机构

本研究基于计划行为理论,增加中小学教育阶段的借贷经历这一变量,构建了助学贷款申请意向的假设模型。根据湖南省22所高校随机抽取的2022名2016级本科生调查问卷,运用结构方程模型进行实证检验。研究结果表明,行为态度、主观规范和感知行为控制对助学贷款的申请意向均具有直接、显著的正向影响;借贷经历则对助学贷款的申请意向产生显著的负向影响;各变量对贫困生组和非贫困生组申请意向的影响效应存在差别。由此,提出了改进助学贷款政策的相关建议。

Based on the theory of planned behavior,this study adds the variable of borrowing experience at primary and secondary education stage,and constructs the hypothesis model of the intention to apply for student loans.According to the questionnaires of 2022 undergraduates randomly selected from 22 universities in Hunan Province of 2016,we conduct the empirical test by using structural equation model.The results show that behavioral attitude,subjective norm and perceived behavior control have directly and significantly positive effects on the application intention of student loan,while the borrowin...