大学英语提高课教材的评价研究——以《通用工程英语听说教程》为例

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成果类型：

期刊论文

作者：

马彦;巫紫玲

作者机构：

长沙理工大学外国语学院,长沙410114

[巫紫玲; 马彦] 长沙理工大学

语种：

中文

关键词：

大学英语提高课教材;教材评价;教学目标

期刊：

长春工程学院学报(社会科学版)

ISSN：

1009-8976

年：

2021

卷：

期：

页码：

95-98

DOI：

10.3969/j.issn.1009-8976.2021.02.023

基金类别：

湖南省教改项目“大学英语教师课堂教学自我评价体系的建构”（项目编号:湘教通[2018]436号第213项）；湖南省教育规划项目（项目编号:XJK17CGD046）；湖南省大学生创新创业项目（项目编号:S201910536041）；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

外国语学院

摘要：

教材是教学的基本要素,教材质量在很大程度上影响着课程教学目标的实现。通过文本分析和问卷调查法,对大学英语提高课教材《通用工程英语听说教程》（第一版）的编写和使用情况进行研究。从内部评价和外部评价两个角度,分析教材的优点与不足,发现在使用过程中存在的问题,分析原因,探讨对策。为了更好地帮助学生切实提高英语应用能力和实现课程的教学目标,对今后提高课程教材的编撰和修订提出了可行性建议。

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